пісні і ноти для дітей








Планування процесу навчання

Один з важливих принципів методики - тверде систематичне керівництво з боку педагога. Воно здійснюється за певним планом, тобто програмою. До початку кожного року вчитель повинен представити в навчальну частину характеристику та індивідуальний план, де план – це рецептура, а характеристика – це діагноз. Ці документи мають велике значення як для учня, так і для навчального закладу в цілому. Вони відображають якісний склад учня даної школи та класу даного педагога. Вони також є показником зростання учня протягом усіх років навчання та особливостей його розвитку.




Характеристика дає можливість визначити умови, що сприяють розвитку і зрозуміти причини, які заважають йому. Характеристика не повинна бути трафаретного, в цьому й полягає основна складність при її написанні. При складанні характеристики на учня перших років навчання треба показати:

1) Ступінь загального і музичного розвитку по відношенню до віку

2) Розумові здібності: мислення, швидкість реакції, пам'ять, творча уява

3) Музичні задатки: слухове сприйняття, пам'ять, почуття ритму, сприйняття динаміки, емоційна реакція

4) Особливості характеру: дисципліна, жвавість, зібраність, наполегливість, працездатність, цілеспрямованість

5) Фізичні особливості: стан здоров'я, якість ігрового апарату

6) Умови домашньої роботи: організація, домашній режим, культурний рівень близьких.

Детальна характеристика вимагає спостереження і уважного вивчення особливостей учня. Вона відображає його індивідуальність, є основою для складання плану роботи з ним. Індивідуальний план - показник таланту, знань, досвіду педагога.
До вибору літератури педагог повинен підходити критично, тому що деякі цікаві заголовки не збігаються зі змістом. Навчальний матеріал повинен розвивати позитивні якості та усувати негативні якості (розумові, музичні та технічні). Меланхолічної дитині потрібно дати музику бадьору з енергійним ритмом, щоб порушити її вольові якості. А надто рухомій - вдумливу, плавну, щоб привчити до більшої зосередженості. Якщо у дитини тонкі пальці - треба зміцнювати їх на матеріалі, що вимагає чіткого звуку (марш або полонез). Для товстих пальців - твори на легкому і польотному звучанні ( «Метелик» Майкапара).
При складанні індивідуального плану треба продумати і те, що буде виконано на вечорах, іспиті, концертах, тому що ці твори необхідно довести до завершеності. Вони не повинні бути важкі для учня. Програму слід підбирати різноманітну, щодо характеру, темпів, тональності. Требаподбати про різноманітність етюдів, щоб систематично велися вправи на різний вид техніки. Кілька творів можуть пройти лише для ознайомлення. Одна з помилок викладача - завищення труднощів.
Після того, як план буде намічено, необхідно порівняти його з планами минулих років.




 
 

При використовуванні інформації ссилка на сайт обов'язкова
www.zaspivaj.com

Яндекс.Метрика