пісні і ноти для дітей








Виховна робота педагога з музики для спеціалізованого класу

Виховна робота педагога спеціалізованого класу проходить за наступними напрямками. Це виховання кругозору, моральних якостей, таких як воля, характер, естетичні почуття, інтерес до праці, здоров'я, фізичний розвиток учня. Виховна робота повинна проходити ненав'язливо і, в основному, в класі. Форми виховної роботи можуть бути різні, але найчастіше - це класні концерти, концерти з просвітницькою метою та концерти, що поєднують музичні і загальноосвітні школи, де загальноосвітня школа оформляє стенди, готує доповіді, а музична школа робить музичний супровід концерту.





Тематика класних зборів різноманітна. Наприклад, для молодших школярів можна підготувати такі зібрання:

1. Ознайомлення із струнної або ударною групою симфонічного оркестру;

2. Виконання Дитячого альбому, наприклад, Шумана (гра-пізнавання);

3. Педагогічний концерт за заявками учнів, розучування пісні всім залом;

4. Виконання учнями своїх творів.

А для старших класів такі як:

1. Концерт з творів на вірші якого-небудь поета;

2. КВН

3. До ювілею якого-небудь композитора, наприклад, Моцарта, підготувати доповідь, кросворд, музичні ігри на тему музики композитора та концерт з творів.

Планувати виховну роботу не тільки можна, але й потрібно. Зазвичай це роблять на початку року, ставлячи перед собою певні цілі. Необхідно врахувати, що за рік має бути не більше чотирьох концертів (раз на чверть, частіше на початку, тому що в кінці учням потрібно багато часу для підготовки до іспитів, контрольних і т.д.)
На класних годинах розглядають такі питання, як естетичне виховання, любов до музики. Розглянемо це більш докладно.

1. Естетичне виховання - це наука про красу. Мета: формування художнього смаку, навчити дітей любити мистецтво в собі, а не себе в мистецтві. Стимулом розвитку є честолюбство учня (запалювання до творчості). Можна досягти цього наступними методами:
1) отримувати якомога більше яскравих художніх вражень;
2) жива реакція педагога на краси досліджуваних творів;
3) не тільки захоплюватися, а й дати естетичну оцінку твору (Джоконда - це музика у фарбах, її посмішка загадкова, недарма стільки творів присвячено їй);
4) для розвитку естетичних почуттів необхідно звернутися до природи (Ігумнов, побачивши перший раз морі, зовсім по-іншому заграв твір);

2. Любов до музики - мета: будити глибокий інтерес до музики, а для цього потрібно створити творчу атмосферу в класі. Методи такі:
1) любити самому те мистецтво, яким хочеш захопити інших;
2) Розглянути потяг до музики на прикладах життя великих музикантів;
3) відвідування опер, читання книг, розширення кругозору.



 
 

При використовуванні інформації ссилка на сайт обов'язкова
www.zaspivaj.com

Яндекс.Метрика