Головний принцип методики доктора Сузукі - викликати інтерес у самої дитини в такому ранньому віці. Адже якщо дитина зацікавлена, то вона швидше буде пізнавати інструмент і може перевершити всі очікування. Це стосується не тільки музики. Кожен батько повинен це брати до уваги - якщо ми хочемо чогось навчити наше чадо, в першу чергу його потрібно зацікавити цим.
Можливо, ще вас зацікавить изготовление табличек.
Відчувати свою методику Ш. Сузукі почав з дітьми своїх друзів. Для початку він зробив міні-скрипки, які підходять під вік дітей і розклав їх серед інших іграшок. Діти підходили. Брали їх у руки і бринчалі по струнах. Тоді він узяв свою скрипку і смичок і зіграв одну ноту. Діти намагалися повторити її. Таким чином доктор виділив головну ідею своїх занять - наслідування. Учні наслідують своєму вчителеві, будь то уроки гри на скрипці чи вивчення нової мови.
Головну увагу доктор Сузукі приділяв «донотному» періоду. У цей період дитина намагається домогтися правильної постановки рук, красивого звучання, точної інтонації і закінченості музичних фраз. Нескінченні тренування тільки покращують навички гри.
Сузукі вважав, що музична освіта повинна починатися ще в утробі матері. Діти повинні чути і слухати хорошу класичну музику. Але це не означає, що потрібно включити збірник класиків і залишити його граючим на цілий день. Ні, краще вибрати кілька легких композицій і програвати в один і той час щодня, щоб дитина запам'ятала їх і можливо спробувала їх відтворити самостійно. Слухання має стати щоденною звичкою, але не наслідком примусу, а, наприклад, під час спокійної гри. Ш. Сузукі стверджував, що діти не втомлюються від музики, як дорослі. Дитина любить слухати знайомі звуки також, як голос матері.
Учитель ніколи не говорив, що його учні грають «погано». Він просто просив їх повторити ще раз або постаратися зробити ще краще. Не варто лаяти і карати дитину за невдачі, краще спробувати зробити це ще раз.
Принцип навчання музиці точно такий же, як навчання мови. Дитина слухає нас і повторює за нами спочатку склади, слова, потім фрази. Ми проявляємо терпіння і хвалимо дитину за кожен новий крок у розвитку. Також і тут - треба крок за кроком пізнавати музику, намагатися виконувати її по імітації і радіти всім успіхам.
Не треба відразу забивати трирічній дитині голову нотами і музичними станами. Спочатку вона навчається на слух, шляхом наслідування педагогу або батьків. Батьки повинні бути присутніми на заняттях і разом з дитиною пізнавати ази музики. Це додасть маляті впевненість в собі і підтримку близьких йому людей. Сприятливо будуть впливати на навчання і бажання вчитися показові концерти вдома перед рідними. Кожен успіх можна продекламувати своїм близьким людям. Вони і похвалять і порадіють за дитину, від чого вона ще більше зацікавиться заняттями.
Але не треба зациклюватися на одній музиці і на одній методиці. Розвивайте дітей різносторонньо - музика, малювання, танці, спорт - рано чи пізно все принесе свої результати.
